Los de 2º de bachillerato 2013

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miércoles, 18 de mayo de 2011

Palabras para Julia


La generación d los 50: Vivía sobre la presencia del franquismo que azotó España desde finales de los 40 hasta principios de los 70. Los máximos dirigentes de este corriente eran Claudio Rodríguez, Jaime Gil de Biedma, José Ángel Valente y Ángel González. Estos autores pretendían profundizar en el conocimiento de la realidad o evocar recuerdos y experiencias personales.

Poeta español nacido en Barcelona en 1928, en el seno de una familia burguesa donde se respiró siempre un gran ambiente intelectual. Maestro de la poesía libre, que para él, era la «menos libre de todas si está bien hecha». Y bien hecha significa «con música interna». Fue además escritor, traductor y crítico literario, siendo su característica principal una curiosa combinación de ostalgia, humor e ironía. Falleció trágicamente en 1999.
Argumento: Este poema es una especie de consejo que hace Goytisolo a su hija Júlia mediante su experiencia y el aprecio que le tiene a ella. Le explica varias cosas sobre la vida, que tendrá que sufrir situaciones difíciles que deberá superar sin rendirse.
Tema: La principal idea que nos quiere transmitir el autor es la de disfrutar la vida y superar los obstáculos que se presentan. El tópico literario más representativo es Carpe Diem (Disfruta el momento).
Estructura: Es una estructura dispersa sin ninguna estructura definida y en la que se exponen las ideas del autor sin ningún orden aparente.
Punto de vista: Segunda persona narrativa. Se produce un diálogo-monólogo dirigido a su hija.

Palabras para Julia.


Tú no puedes volver atrás 8+1: 9 aa
porque la vida ya te empuja 9 ua
como un aullido interminable, 9 ae
interminable… 5 ae
Te sentirás acorralada 9 aa
te sentirás perdida o sola 9 oa
tal vez querrás no haber nacido, 9 io
no haber nacido... 5 io
Pero tú siempre acuérdate 9 ae

La vida es bella ya verás, 9 ea

Un hombre solo, una mujer, 9 ue
así tomados de uno en uno, 9 uo

Entonces siempre acuérdate 9 ae

Otros esperan que resistas, 9 a

Nunca te entregues ni te apartes 9 ae

Entonces siempre acuérdate 9 ae

La vida es bella ya verás 9 ea

No sé decirte nada más 9 a

Pero tú siempre acuérdate 9 ae
de lo que un día yo escribí 9 i
pensando en ti, pensando en ti, 9 i
como ahora pienso... 5 eo

pero tu debes comprender 9 ee
que yo aún estoy en el camino, 9 io
en el camino... 5 io

como a pesar de los pesares 9 ae
tendrás amigos, tendrás amor, 9 ao
tendrás amigos... 5 ao

de lo que un día yo escribí 9 i
pensando en ti, pensando en ti, 9 i
como ahora pienso... 5 eo

junto al camino nunca digas 9 ia
no puedo más y aquí me quedo, 9 eo
y aquí me quedo... 5 eo

que les ayude tu alegría 9 ia
que les ayude tu canción 9 io
entre tus canciones... 6 oe

de lo que un día yo escribí 9 ii
pensando en ti, pensando en ti, 9 i
como ahora pienso... 5 eo

son como polvo, no son nada, 9 aa

como a pesar de los pesares, 9ae

de lo que un día yo escribí 9 ii
pensando en ti, pensando en ti, 9 i
como ahora pienso... 5 eo


 

no son nada... 4 aa

tendrás amigos, tendrás amor, 9 ao
tendrás amigos... 5
El poema no tiene ningún tipo de estrofa aparente. El autor juega sobre todo con versos de nueve sílabas y uno de cinco al final de cada estrofa. Respecto a la rima no es destacable ya que es irregular, asonante y siempre sucede entre los últimos dos versos de cada estrofa ya que se repite lo mismo.
Figuras literarias:
Anáfora: En los dos últimos versos de cada estrofa.
Símil: Son como polvo.
Personificación: Muro ciego.
Valoración: Este poema utiliza una métrica bien trabajada que hace que el poema sea agradable estéticamente. El contenido y la intencionalidad del autor acaban de completar este magnífico poema lleno de sentimientos paternos y consejos precavidos para su querida hija. Recursos como la anáfora provocan un ritmo distinto y bello de escuchar, no es de extrañar que se hayan hecho canciones a partir del poema.
En mi opinión considero este poema magnífico, si fuera Julia me sentiría muy orgulloso de tener un padre como Goytisolo que se preocupa por mi bienestar y mi futuro. Este poema es uno de los que más me ha gustado del dossier y pienso que es uno de los más bonitos de la época franquista ya que es un claro ejemplo de que no todo era malo durante esta época y de que todavía habían cosas por las que merecía la pena luchar.

Pintura
Muchacha en la Ventana. Salvador Dalí. Museo de arte Reina Sofia.
He escogido una obra de Dalí ya que es uno de los pintores más importantes del siglo XX. Este cuadro representa a una muchacha mirando por la ventana el inmenso océano. Comparándolo con el poema Julia podría ser esta muchacha y el océano todo su futuro al que debe de enfrentarse un día u otro.

Material audiovisual

martes, 17 de mayo de 2011

Palabras para Julia


"Gabrielle with bare breasts", Piere August Renoir, 1907

Palabras para Julia

Tú no puedes volver atrás
porque la vida ya te empuja
como un aullido interminable,
interminable…
Te sentirás acorralada
te sentirás perdida o sola
tal vez querrás no haber nacido,
no haber nacido...
Pero tú siempre acuérdate

La vida es bella ya verás,

Un hombre solo, una mujer,

Entonces siempre acuérdate

Otros esperan que resistas,

Nunca te entregues ni te apartes

Entonces siempre acuérdate

La vida es bella ya verás

No sé decirte nada más

Pero tú siempre acuérdate
de lo que un día yo escribí
pensando en ti, pensando en ti,
como ahora pienso...
Tema

Goytisolo se dedica a aconsejar a su hija cómo debe vivir.
Tópicos literarios
Tempus irreparabile fugit, amor post mortem, carpe diem y vita milita.
Palabras para Julia, cantado por Paco Ibáñez

pero tu debes comprender
que yo aún estoy en el camino,
en el camino...

como a pesar de los pesares
tendrás amigos, tendrás amor,
tendrás amigos...

de lo que un día yo escribí
pensando en ti, pensando en ti,
como ahora pienso...

junto al camino nunca digas
no puedo más y aquí me quedo,
y aquí me quedo...

que les ayude tu alegría
que les ayude tu canción
entre tus canciones...

de lo que un día yo escribí
pensando en ti, pensando en ti,
como ahora pienso...

así tomados de uno en uno,
son como polvo, no son nada,
no son nada...

como a pesar de los pesares,
tendrás amigos, tendrás amor,
tendrás amigos...

de lo que un día yo escribí
pensando en ti, pensando en ti,
como ahora pienso...

domingo, 15 de mayo de 2011

Romance de la luna

Poesia Siglo XX
Federico García Lorca
Romance de la luna
La luna vino a la fragua
con su polisón de nardos.
El niño la mira mira.
El niño la está mirando.

En el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño.

Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
harían con tu corazón
collares y anillos blancos.

Niño déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
te encontrarán sobre el yunque
con los ojillos cerrados.

Huye luna, luna, luna,
que ya siento sus caballos.
Niño déjame, no pises,
mi blancor almidonado.

El jinete se acercaba
tocando el tambor del llano.
dentro de la fragua el niño,
tiene los ojos cerrados.

Por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
y los ojos entornados.

¡Cómo canta la zumaya,
ay como canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
con el niño de la mano.

Dentro de la fragua lloran,
dando gritos, los gitanos.
El aire la vela, vela.
el aire la está velando.


Documento audiovisual

Romance de la luna con música de Paco Ibáñez

Comentario
  1. ¿De qué es símbolo la luna ”de senos de duro estaño”? Son atributos femininos
  2. ¿A qué aluden los versos 11 y 15? aluden a la muerte
  3. Explica las metáforas “bronce y sueño, los gitanos” y “polisón de nardos”. Bronce se refiere a la piel de los gitanos y sueño a su condición mágica, polisón de nardos se refiere a la blanca y brillante luz de la luna.
  4. ¿Qué géneros literarios conviven? Cuento, romance, poesía
Tema del poema: El poema nos cuenta la historia de la muerte de un niño gitano en una noche de luna llena. En García Lorca es casi una constante la fusión entre realidad y mito, de modo que se puede decir que la realidad se integra en el mito de una forma original y atractiva. Intentando trasmitir el temor ante la muerte.

Estructura: el poema se plantea como un cuento.

La forma métrica utilizada es un romance (36 versos octosílabos con rima asonante en los pares).


Federico Garcia Lorca, nació el 5 de junio 1998 en Fuente Vaqueros, Granada, España y murió el 19 de agosto 1936 en Alfacar. Crecía en el seno de una familia de posición económica desahogada. Estudió derecho en la Universidad de Granada aunque nunca ejerció la abogacía puesto que su vocación era la literatura.
La España de Garcia Lorca era la de la Edad de Plata, heredera de la generación del 98, con una rica vida intelectual.
Fue un poeta, dramaturgo y prosista español que pertenecía a la Generación del 27. Es el poeta de mayor influencia y popularidad de la literatura española del siglo XX. Como dramaturgo, se le considera una de las cimas del teatro español del siglo XX, junto con Valle Inclán y Buero Vallero.
Murió ejecutado tras la sublevación militar de la Guerra Civil Española, por su afinidad con el Frente Popular y por ser abiertamente homosexual.
Algunas de sus obras
1918 Su primer libro Impresiones y paisajes
1920 El maleficio de la mariposa ( se estrenó en teatro),
1923 Libros de poemas
1927 Oda a Salvador Dalí
1927 Canciones
1928 Primer romancer gitano
De su viaje y estancia en Nueva York surge el libro Poeta en Nueva York (1929).

En 1930 se fue a La Habana donde escribió partes de sus obras Así que pasen cinco años y El público.
1931 Bodas de sangre
1931 Yerma
1932 Doña Rosita la soltera
De 1933-1936 escribió Diván de Tamarit, Llanto por Ignacio Sanchez Mejías y La casa de Bernarda Alba.


Título de la obra: El Romance de la Luna
Es una obra pintado de acrilico y esmalte sobre lienzo, basado en la misma obra de Federico Garcia Lorca. El cuadro está expuesto en The Florida Museum of Hispanic and Latin American Art Painting, Miami, Florida

Francisco Varela, (Pancho), nació en La Habana, Cuba el 18 de noviembre de 1945. Sus Padres eran reconocidos artistas en su tiempo. Su madre concertisa de piano, y su padre pintor academico, han sido su inspiración dentro del mundo intelectual desde su comienzo. Estudió Arquitectura en la Escuela de C.U.J.A.E en La Habana. En 1966 comenzaron sus exhibiciones alrededor del mundo.

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